El modo en el que el niño dibuja a su familia puede dar información sobre cómo percibe su entorno.
A
partir de los tres años, al niño se le puede proponer un test muy divertido: pedirle
que dibuje a una familia que esté haciendo alguna cosa.
Normalmente, el niño representa su grupo familiar y,
de su diseño, independientemente de cómo haya sido realizado gráficamente, se
pueden obtener los aspectos positivos o negativos que pueden influir en su
crecimiento:
•
El primer familiar dibujado es normalmente el más valorado, aquél que
representa el modelo con el cual se identifica (a menudo, está en posición
central y es el que tiene más detalles).
•
También la persona que ocupa el primer lugar a la izquierda (el lado de
los afectos) es para él muy importante.
•Si,
por el contrario, el niño se dibuja el primero, denota quizás, una tendencia al
narcisismo, a concentrarse demasiado en sí mismo.
•
Cuando en el dibujo falta un familiar, puede ser que para el niño esté
demasiado ausente, o que le rechace (podría tratarse, quizás, del hermanito del
cual está muy celoso).
• Si a algún personaje le falta un brazo (o son cortos)
o una mano, el niño nos está indicando un problema en el contacto afectivo con
esa persona.
•
Cuando un miembro de la familia es dibujado en un ángulo de la hoja, significa que el niño quiere verlo aparte. Pero, si
dice que ese personaje es él, probablemente no confía en sus propias
capacidades y siempre necesita ser animado, incluso para las pequeñas cosas.
Entonces,
se le puede preguntar al niño: "¿Qué está haciendo la familia? ¿Quién es
el que está más contento y por qué? ¿Quién es el que está menos feliz? ¿Quién
es el más bueno? ¿Quién es el menos bueno? (no todos responden a esta pregunta
porque, a veces, los sentimientos desagradables son negados) ¿Quién te gustaría
ser de la familia?".
Debemos recordar, sin embargo, que no debemos ser muy estrictos en nuestras interpretaciones. Si, por ejemplo, un niño es muy matemático-racional, tenderrá a dibujar de una forma menos espontánea y, probablemente, dispondrá los componentes de su familia por orden de tamaño y no de importancia.
Debemos recordar, sin embargo, que no debemos ser muy estrictos en nuestras interpretaciones. Si, por ejemplo, un niño es muy matemático-racional, tenderrá a dibujar de una forma menos espontánea y, probablemente, dispondrá los componentes de su familia por orden de tamaño y no de importancia.
Fuente: http://www.mibebeyyo.com/ninos/psicologia-infantil/interpretacion-dibujos-familia-1206

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